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第七章 小学生发展性心理咨询的训练方法

第一节 小学生认知心理训练

二、小学生认知心理训练方法

　　（一）观察力训练

　　1．比较实物的异同。

　　（ 1）教师出示两只笔(一只铅笔、一只圆珠笔),指导学生比较两者在形状、大小、长短、颜色、材料、功能等方面的差异性和共同性。

　　（ 2）让学生观察两只杯子、两片树叶和两只昆虫的异同，并把它们的异同点写在纸上。

　　（ 3）教师抽3个学生分别比较两只杯子、两片树叶和树叶和两只昆虫,教师补充其不足。

　　2．观察图形。

　　（ 1）在投影机上放图形观察作业例题的投影片,教师讲解作法。 例子 :注意观察以下例题,你会发现其中第一个和第五个图形是相同的,请用笔将相同的图形打上“ √ ”

　　（ 2）让学生进行图形观察，做法与例题相同。时间：1分钟

　　3．观察数字。

　　（ 1）用投影机放数字，观察作业例题的投影片，教师讲解做法。

　　（ 2）让学生做“数字观察作业”。

　　说明 :每一题中都包含两组数字符号,如果这两组是相同的,写S；如果两组不相同,写D。作业时间为1分钟。

　　(l) 86274l806351

　　862741806351

　　(2) 875645377098574322

　　875645377098574322

　　(3) 2355654553575856382

　　2355654553565856382

　　(4) 44567856343445566676

　　44567856343445566676

　　(5) 56644667675556565656 56644667675566565656

　　(6) l2122334346656743349

　　12122334346656748349