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第七章 小学生发展性心理咨询的训练方法

第六节 小学生交往心理训练

　　一、小学生交往心理特点

　　未来学家曾预言， 21世纪世纪各国的竞争将主要体现在智力和人才方面，人才资源是未来社会最重要的“能源”。而现在的小学生，正是二十一世纪的弄潮儿，他们的素质如何，具有重大意义。中小学心理健康包括许多方面，其中交往则是重要的一方面。

　　6、7岁到12、13岁是儿童在小学学习的时期，我们可以看出，这是一个从幼儿到少年的过渡时期，这也是儿童心理发展的一个重要时期。在这一时期，许多事物对他们来说都是第一次接触，上学、考试、交往、长高、青春期发育等等，都象人生中一道道关卡，在考验他们是否能通过。因此，也极易出现这样那样的问题。

　　小学儿童的交往对象主要是父母、教师和同伴，但其交往性质同幼儿相比有了新的改变，因为随着小学儿童的独立性与批判性的不断增长，小学儿童与父母、教师的关系从依赖开始走向自主，从对成人权威的完全信服到开始表现富有批判性的怀疑和思考，与此同时，具有更加平等关系的同伴交往在小学儿童生活中占据重要地位，并对儿童的发展产生重大影响，我们可以从这三方面了解小学儿童的交往心理和特点。