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>> 第三章 >> 第二节 建立课堂常规的原则与途径 |
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| 5 ．课堂风气。 课堂风气即课堂成员间持续而稳定的互动所形成的某些占优势的态度与情感的综合状态。不同课堂往往有不同的风气，有的课堂积极而活跃，有的课堂拘谨而刻板，有的协调而相辅相成的，课堂常规是否妥帖，直接影响着课堂风气。反之，课堂风气的状况也影响着课堂常规的制定。例如，如果课堂中存在着学生上课时不认真、吵吵闹闹，课前课后很少预习和复习等风气，在制定课堂常规时就要求侧重学习生活方面的规则，改善学习风气；如果学生太重学业成绩，恶性竞争，甚至勾心斗角，就要求侧重友爱、合作、互助等道德方面的规则，改善学生间的人际关系。 | |||