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熟练掌握课堂教学技能，是教师顺利开展教学活动的前提条件之一。各项教学技能在使用中不是彼此孤立的，其中很多技能也不仅限于某个教学环节，而多以综合的形式出现。这些综合技能包括：教学语言技能、教学体态语技能、教学节奏技能、教学过渡技能、教学管理技能、教学交往技能、教学评价技能、学法指导技能以及合作技能。综合技能既是教师教学过程中不可或缺的教学技能，也是教师对教与学活动进行宏观调控的重要技能。在完成本章的学习任务之后，你应能作到如下几点：
1．陈述教学语言的含义、特征及其构成要素，阐述教学语言的使用技巧和教学语言技能的提高技巧。
2．说明教学体态语的含义和功能，阐述教学体态语的使用原则和使用技巧。
3．叙述课堂管理的概念和类型，分析课堂管理的作用，并评价某堂课的课堂管理是否符合要求。
4．解释教学节奏和教学过渡的含义，依据具体教学情境叙述教学节奏和过渡的调控原则和方法。
5．说明教学交往的含义，并采用本章提出的教学交往方式加强教学交往，记录教学交往过程。
6．阐述教学评价的定义和功能，依据教学评价的方法和原则，形成并实施有效的教学评价。
7．说出学法指导的含义和作用，结合教学案例说明学法指导的方法、途径和原则。
8．阐述合作的意义、对象以及合作的方法。
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