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教学研究技能是指教师、教学研究人员运用科学方法，对教学现象和教学过程进行分析、实验和整理，认识教学的联系与规律，寻求各种教学问题的解决途径的技能。作为教学研究的重要组成部分，教学反思、说课、听课与评课，不仅是提高课堂教学质量的有效方式，也是教师进行教学研究的重要手段，是提升教师专业素质的重要途径。新课程积极倡导教师以课程实施过程中所面对的各种具体问题为对象，进行教育教学理论指导下的实践性研究。教师有意识地加强自身的教学反思技能，说课、听课与评课技能的学习与训练，既有利于解决教学实际问题，又有助于经验的总结、理论的提升、规律的探索和教师的专业发展。学完本章后您应能够：
1．阐释教学反思的概念和特征，说明教学反思的形式和意义，依据本章提出的教学反思的内容和要求进行实践，写出教学反思札记。
2．阐述说课的特点和类型，依据说课的内容和注意事项设计一个说课稿，能对别人的说课作出恰如其分的评价。
3．领会听课的各项要求,有选择的听一门课或看一段课堂录像，做好听课记录，写出听后反思。
4．阐明评课的基本概念、特点以及形式；切实参与一次评课，按照要求听课，听课后依据评课的原则和内容进行评课。
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