（二）表格式教案
表格式教案是以表格形式呈现备课内容的教案。表格式教案具有言简意赅、重点突出、使用方便的特点，它把上课时的各种因素，如教学内容、形式、板书、时间、教学设计等，加以合理组合，相互对应地写进教案。教师上课通过看表格，就可明白各种因素的要求，从而综合运用，灵活掌握。也可以把表格式教案事先印发给学生，作为学生学习的提纲，这可以减少教师课堂上的讲解时间，从而留出更多的时间让学生自学、讨论，既能活跃课堂教学，又能提高教学质量。
×××科目教案
年 月 日
学校 年级 班
教师
一、 单元名称：
二、 教学目标：
设计表格式教案时，要简明扼要，力戒拖泥带水；要纵横联系，不能顾此失彼；要富有特色，切忌千篇一律。下附表格式备课案例一则，以供参考。
表格式教案示例
学校名称：□□□□□□□
小学任课教师：□□□
科 目：数学
班 级：一（3）班 |
学生人数：38人
教学时间：40分钟
教学日期：□□□□年□□月□□日
上午第1节
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| 教学程序 |
时间 |
教学活动 |
资源运用 |
| 教师活动 |
学生活动 |
| 一、引起动机 |
5' |
1．出示投影：小熊有一支铅笔，妈妈又送它两支。邀请学生在黑板上合适位置粘贴模型、填写数字
2．板书课题：个位数加法 |
1．学生将铅笔模型贴到黑板上合适的位置
2．在相应位置写出3支 |
投影 模具 |
| 二、教学新内容 |
2' |
1．教师就上述情境，引导学生列出加法式，教师板书列出加法横式，引导学生计算出答案 |
学生举手回答（1+ 2= 3）
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7' |
2．以例一指导学生认识个位数加法，并指出应用题的横式及答案，强调答案后填写单位。出示“加法横式”卡：(a)2+2 (b)3+1 |
2．两位学生举手到前面，在黑板上计算，其余学生在座位上计算结果：(a)2+2=4
(b)3+1=4 |
加法算式卡 |
…… |
…… |
…… |
…… |
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第五章
教师教学准备技能 
